RFr 2001
RFr 2001
Forsa
Ofvirknivefur
Ofvirknibk
Kom inn!
RFr-torg
Ragna Freyja Karlsdttir:
srkennari barna og unglinga
me tilfinningalega-, flagslega- og gerna erfileika.

J-bkin
Samskiptabkin hefur skilgreint hlutverk. Hn a lyfta til vegs llu v sem jkvtt er. Hn gti heiti Jkvnibkin en J-bkin er nafn sem slr gegn.

Hr eru leibeiningar um notkun J-bkarinnar

1
nemandinn 
bkina

Nemandinn essa bk. Hann vill eiga hana. Hann fer bkabir og leitar uns hann finnur bk sem honum ykir falleg og hann vill nota essum tilgangi. 

2
sklanum
skrifar
kennarinn

sklanum er a kennarinn sem skrifar bkina. Hann tekur sr tma lok skladagsins og rir vi nemandann. "Jja, n er essi skladagur a vera binn. Hva fannst r skemmtilegast og hva fannst r frlegast af v sem varst a gera dag? - Vi skulum setja tv atrii bkina!" - og a sem nemandinn nefnir skrifar kennarinn bkina samt jkvri umsgn um athygli, eftirtekt og tttku ea hva anna sem ar vi tengist. 
3
strax
lesa 
foreldrarnir
umsgnina
Strax og nemandinn kemur heim r sklanum f foreldrarnir a lesa J-bkinni a sem kennarinn skrifai. eir glejast yfir v sem eir lesa og ra um a og f nnari lsingu v sem fram fr og hva a var sem var frlegt, skemmtilegt, spennandi, ngjulegt osfrv.. 
4
heima
skrifa
foreldrar
Heima skrifar foreldri bkina. Bkin er tekin fram um kvldi. "Hva eigum vi a skrifa um dag?" og rtt er um a sem nemandinn vill segja bkinni fr. hana er skrifa um tv atrii sem honum ykja eftirminnileg samt jkvri umsgn foreldrisins um vihorf, huga og tttku nemandans. 
5
strax
les
kennarinn
umsgnina
Svo fljtt sem kennarinn getur komi v vi morgni skladagsins fr hann a lesa J-bkina og gefur jkva umsgn af v tagi a nemandinn skilur a kennarinn hefur lifa sig inn a sem segir bkinni. 

Efst essa su * Forsa * Ofvirknivefur * Ofvirknibk*