ForsÝ­a 
Ofvirknivefur 
Ofvirknibˇk 
Kom inn!
Gylfi Jˇn Gylfason

Gylfi Jˇn Gylfason - 17.02.2003:

yfirsßlfrŠ­ingur og deildarstjˇri sÚrfrŠ­i■jˇnustu ß skˇlaskrifstofu ReykjanesbŠjar

 Amma 

Ímmu-reglan
er h˙n notu­ ß ■Ýnu heimili?
 Einf÷ld Ímmureglan er einf÷ld og ßhrifarÝk lei­ 
til a­ fß b÷rn og unglinga til a­ sinna ■eim verkum sem ■˙ Štlar ■eim. Ůegar ■˙ notar ÷mmuregluna tengir ■˙ saman ■a­ sem ■˙ vilt a­ barni­ geri og ■a­ sem barni­ vill gera, ■annig a­ barninu er umbuna­ fyrir Šskilega heg­un me­ ■vÝ a­ ■a­ fŠr a­ gera ■a­ sem ■a­ langar til. Ef ÷mmureglan er notu­ rÚtt, eykur ■˙ lÝkurnar ß ■vÝ a­ barni­ hlř­i ■Úr.
JßkvŠ­ 
aflei­ing
=
umbun
Almennt gildir um heg­un, 
a­ tÝ­ni heg­unar sem hefur jßkvŠ­ar e­a eftirsˇknarver­ar aflei­ingar fyrir barni­ eykst. Me­ ■vÝ a­ umbuna barninu fyrir ■au verk sem ■˙ Štlar ■vÝ, me­ aflei­ingum sem eru eftirsˇknarver­ar fyrir barni­, aukast lÝkurnar ß ■vÝ a­ barni­ gegni.
Virkar 
vel
Ímmureglan virkar sÚrstaklega vel 
til a­ fß barni­ til a­ sinna h˙sverkum. Til a­ skerpa ß ■vÝ hvernig ■˙ getur nota­ ÷mmuregluna Štla Úg a­ gefa ■Úr nokkur dŠmi. ôŮ˙ mßtt fara Ý t÷lvuna ■egar ■˙ ert b˙inn a­ vaska uppö. ôŮ˙ mßtt fß Ýs eftir matinn ■egar ■˙ ert b˙inn a­ bor­a grŠnmeti­ö. ôŮegar ■˙ ert b˙in a­ Šfa ■ig ß flautuna getur­u fari­ og spurt eftir Halldˇruö. ôŮegar ■˙ ert b˙inn a­ fara ˙t me­ rusli­ getur­u fari­ ß Šfinguö. ôŮegar ■˙ ert b˙inn a­ gera ■ig tilb˙inn Ý hßttinn mßttu horfa ß Spaugstofunaö. ôŮ˙ mßtt fara ˙t a­ leika ■Úr ■egar ■˙ ert b˙in/n a­ lŠra heimaö.
Var˙­!!
Alls ekki
sn˙a
reglunni
vi­!!!!
Alls ekki sn˙a ÷mmu-reglunni vi­!!
Ůa­ er au­velt a­ nota ÷mmuregluna. Ůa­ eina sem ■˙ ■arft a­ varast er a­ gŠta ■ess a­ sn˙a henni ekki vi­.

DŠmi um vi­sn˙ning 
gŠti veri­. ôAllt Ý lagi, ■˙ mßtt fara til Halldˇru, en ■˙ ver­ur a­ lofa a­ taka til Ý herberginu ■egar ■˙ kemur heimö.

Ef ■˙ snřr­ ÷mmureglunni vi­ 
og leyfir barninu a­ fß ■a­ sem ■vÝ finnst eftirsˇknarvert ß­ur en ■a­ hefur framkvŠmt ■a­ sem ■˙ vilt a­ ■a­ geri, minnka lÝkurnar ß ■vÝ a­ barni­ hlř­i ■Úr. Ef ■˙ lŠtur undan og leyfir barninu a­ sn˙a ÷mmureglunni vi­, ertu Ý raun a­ umbuna barninu fyrir a­ mˇtmŠla ■Úr me­ ■vÝ a­ sleppa barninu vi­ a­ vinna verki­ sem ■˙ vilt a­ ■a­ vinni. Me­ ÷­rum or­um: Ef barni­ veit a­ ■a­ getur komist hjß ■vÝ vinna verk me­ ■vÝ a­ taka Š­iskast, tu­a e­a mˇtmŠla ■Úr, mun tÝ­ni ■eirrar heg­unar aukast, vegna ■ess a­ barninu er umbuna­ fyrir ■essa ˇŠskilegu heg­un me­ ■vÝ a­ sleppa vi­ a­ vinna verki­.

Snj÷ll b÷rn
lßta alltaf
reyna ß
m÷rkin!!
Haf­u hugfast a­ ÷ll b÷rn reyna ß ■au m÷rk sem ■eim eru sett. 
Ůa­ er e­lilegt a­ barni­ athugi hversu sta­fastur/f÷st ■˙ ert og reyni a­ koma sÚr undan kv÷­um e­a fresta ■eim. Flest b÷rn reyna ■vÝ stundum a­ sn˙a ÷mmureglunni sÚr Ý hag. Ůa­ er jafne­lilegt a­ ■˙ Štlir barninu tiltekin verk Ý samrŠmi vi­ ■roskastig barnsins og gangir eftir ■vÝ a­ ■au sÚu unnin me­ ■vÝ a­ nota ÷mmuregluna rÚtt.
>>>>>>>>> Gangi ■Úr vel a­ nota ÷mmu-regluna! 
* Gylfi Jˇn Gylfason yfirsßlfrŠ­ingur ß skˇlaskrifstofu ReykjanesbŠjar.

Efst ß ■essa sÝ­u * ForsÝ­a * Ofvirknivefur * Ofvirknibˇk